Senin, 10 September 2012

Silabus kesehatan repro 2012/2013


SILABUS BERBASIS KOMPETENSI

Jurusan                        : DIII Kebidanan STIKes Elisabeth  Medan
Mata Kuliah                : Kesehtan Reproduksi
SKS                             : 3 SKS (2T, 1P)
Semester                      : III (Jalur SMU)
Standard Kompetensi : Mahasiswa Mampu Memahami dan memberikan Asuhan Kebidanan Kesehatan Reproduksi pada wanita sepanjang siklus daur kehidupannya 

Pertemuan
Kompetensi Dasar
Indikator Kompetensi
Materi Pokok
Sub Materi Pokok
Pengalaman Belajar
Metode
Alokasi Waktu
Pengujian Tagihan
Sumber Bacaan
Jenis Tagihan
Bentuk Tagihan
1
Mahasiswa mampu menjelaskan konsep Kespro
1. Mampu menjelaskan defenisi Kespro
2. Mampu menjelaskan ruang lingkup Kespro dalam siklus kehidupan
3. Mampu menjelaskan hak-hak reproduksi
Konsep Kespro
1.    Defenisi Kespro
            Defenisi Sehat
            Defenisi Kesehatan
            Defenisi Reproduksi
            Defenisi Kespro
            Empat komponen prioritas Kespro
            Tujuan Kespro
            Prasyarat fungsi reproduksi
            Alat reproduksi wanita dan pria
          Alat reproduksi wanita
    Alat kelamin luar
     Alat genetalia dalam
            Konsep pemikiran tentang Kespro wanita
            Cakupan pelayanan kespro
            Unsur-unsur yang diperhatikan dalam    masalah kespro

2.    Ruang lingkup Kespro
            Pendekatan ruang lingkup Kespro dalam beberapa fase kehidupan
          Konsepsi
          Bayi dan anak
          Remaja
          Usia subur
          Usia lanjut

3.    Penanganan ruang lingkup kespro dalam siklus kehidupan pada setiap fase kehidupan
4.    Hak-hak reproduksi
            Hak-hak reproduksi perorangan
            Penjabaran hak reproduksi secara praktis
            Gambaran status kesehatan ibu di Indonesia
            Upaya safe motherhood


a. Menyimak penjelasan
b. Curah pendapat
c.  Diskusi
ceramah
T: 2 jam
Seminar Kelompok
Makalah Kelompok
BU 3
BA 6, 13
2
Mahasiswa mampu menerapkan peran dan tugas bidan dalam PHC untuk kesehatan wanita yang menekankan aspek pencegahan penyakit dan promosi kesehatan
1. Mampu menjelaskan asuhan kespro pada remaja
2. Mampu melibatkan wanita dalam pengambilan keputusan

Peran dan tugas bidan dalam PHC untuk kesehatan wanita yang menekankan aspek pencegahan penyakit dan promosi kesehatan
1.    Defenisi Primary Health Care (PHC)
1.1    Konsep PHC
1.2    Komponen PHC

2.    Kesehatan reproduksi remaja (KRR)
            Pengertian KRR
            Ciri perkembangan remaja
          Masa remaja awal
          Masa remaja tengah
          Masa remaja akhir
            Perubahan fisik pada remaja
            Perubahan kejiwaan/psikologi pada masa remaja
            Pengaru buruk akibat hubungan seksual pra nikah
            Kaitan antara kesehatan remaja dan Kespro remaja
          Masalah gizi
          Masalah pendidikan
                  Masalah lingkungan dan pekerjaan
          Masalah seksualitas
                  Maslaah kesehatan reproduksi remaja
            Pembinaan kesehatan reproduksi remaja
            Pembekalan pengetahuan yang diperlukan remaja

3.    Kesehatan reproduksi remaja (KRR)
            Defenisi wanita
            Pendekatan baru tentang peran laki-laki
            Masalah Kespro
          Masalah reproduksi
                  Masalah gender dan seksualitas
                  Masalah yg berkaitan dengan kehamilan yang tidak diinginkan
                  Masalah kekerasan dan pemerkosaan terhadap perempuan
                  Masalah PMS
                  Masalah pelacuran
                  Masalah sekitar teknologi
            Kesehatan perempuan sepanjang siklus kehidupan
          Kehamilan (trimester I-III)
          Bersalin
          Ibu nifas
            Tanda-tanda bahaya pada saat kehamilan, persalinan dan nifas
            Hal-hal yang pelu diperhatikan oleh petugas kesehatan dengan dukungan sekitar lain dan keterlibatan masyarakat
            Kespro pada usila
          Defenisi menopouse
                  Masalah keshatan jangka pendek akibat menopouse
                  Masalah kesehatan jangka panjang akibat menopouse

a. Menyimak penjelasan dosen
b. Curah pendapat
c.  Diskusi

ceramah dan bermain peran
T: 2 jam




P: 6 jam
Seminar kelompok dan bermain peran
Makalah kelompok
BU 2,3




BA 2,4,5,6,8,13
3
Mahasiswa mampu menjelaskan kesehatan wanita sepanjang silkus kehidupan
1. Mampu menjelaskan siklus kesehatan, wanita, konsepsi, bayi dan anak remaja, remaja, dewasa dan usia lanjut
2. Mampu menjelaskan perubahan yang terjadi pada setiap tahap
3. Mampu menjelaskan faktor-faktor yang mempengaruhi
Konsep wanita sepanjang siklus kehidupan
1.    Seiklus kesehatan wanita, konsepsi, bayi, anak, remaja, dewasa dan usia lanjut
2.    Faktor-faktor yang mempengaruhinya
a. Menyimak penjelasan dosen
b. Curah pendapat
c.  Diskusi

ceramah dan tanya jawab
T: 2 jam
Seminar makalah kelompok
Makalah kelompok
BU 1,2,3


BA 1,3,4,8,10
4
Mahasiswa mampu melakukan pemantauan tumbuh kembang wanita sepanjang daur kehidupannya
1. Mampu menjelaskan aspek yang dikaji dalam setiap tahap kehidupan fisik
2. Mampu menjelaskan aspek dalam psikososial
3. Mampu menjelaskan indikator pemantauan
Melakukan pemantaun tumbuh kembang wanita sepanjang daur kehidupannya
1.    Aspek yang dikaji dalam setiap tahap kehidupan fisik
2.    Aspek yang dikaji dalam psikososial indikator pemantauan
a. Menyimak penjelasan dosen
b. Curah pendapat
c.  Diskusi

 ceramah
T :2 jam


P: 4 jam
Seminar Makalah kelompok
Makalah kelompok
BU 1,2,3


BA 3,7,8,10,13
5
Mahasiswa mampu menjelaskan masalah gangguan pada Kespro dan upaya penanggulangan
1. Mampu menjelaskan infertilitas
2. Mampu menjelaskan seksual transmitted disease (STD/Infeksi penyakit menular (PMS)
3. Mampu menjelaskan gangguan haid pre
4. Mampu menjelaskan Pelvic Inflamatary Deseases (PID)
5. Mampu menjelaskan Unwannted Pregnancy dan Aborsi
6. Mampu menjelaskan Hormon Replacement Theraphy
Masalah gangguan Kespro dan upaya penanggulangan
1.    Infertilitas
1.1    Pengertian infertilitas
1.2    Jenis infertilitas
1.3    Faktor penyebab infertilitas
1.4    Pengeloloaan infertilitas

2.    Seksual Transmitted Desease (STD)
            PMS
          Defenisi PMS
          Tanda dan gejala PMS
                  Hal-hal yang perlu diketahui tentang PMS
                  Pencegahan PMS

3.    Gangguan pre Haid
            Hypermenorea (Menoragya)
            Hypomenorea
            Kelainan siklus menstruasi
          Polimenorea
          Oligomenorea
          Amenorea
            Pendarahan diluar Haid
          Metroragia
v Bersifat hormonal
vKelainan anatomis
vKelainan Patologis

4.    Pelvic Inflamantory Desease (PID)
            Defenisi PID
            Bahaya utama PID
          Infeksi kelenjar bartholini
          Condiloma Akuminata
                  Infeksi vagina (vulvitas vagina)
                  Infeksi spesifik vagina
                  Servisitis
5.    Unwanted pregnancy dan Aborsi
            Defnisi Aborsi
            Bahaya aborsi
            Indikasi aborsi
            Tujuan pelayanan pasca keguguran
            Upaya dan mencegah Unwanted Pregnancy dan Aborsi

6.    Hormon Replacement Theraphy (HRT)
            Defenisi HRT
            Tanda-tanda menopouse
            Fungsi HRT
            Efek samping HRT
            Konsep pengobatan hormonal

a. Menyimak penjelasan dosen
b. Bertanya kepada dosen
c.  Diskusi
d. Penugasan

ceramah dan tanya jawab
T :2 jam





P: 6 jam
Seminar Makalah kelompok
Makalah kelompok
BU 1,2,3




BA 3,7,8,10,13
6
Mahasiswa mampu nelakukan skrining untuk keganasan dan penyakit sistemik

* Ca Mamae dengan tekni Sadari
* Ca Serviks dengan PAP Smear

Mampu melakukan skrining untuk keganasan dan penyakit sistemik
Skrining untuk penyakit keganasan
1.    Skrining untuk keganasan dan penyakit sistemik
1.1    Kanker sistem reproduksi
1.2    Kanker leher rahim
1.3    Ciri-ciri adanya Ca Cerviks
1.4    PAP Smear
1.5    IVA
1.6    Sadari
1.7    Kanker Payudara

a. Menyimak penjelasan dosen
b. Bertanya kepada dosen

ceramah dan demonstrasi di laboratorium
T: 2 jam




P: 6 jam
Demonstrasi
Ujian Praktik di Lab
IDEM
7
Mahasiswa mampu menjelaskan dimensi sosial wanita dan permasalaannya
1. Mampu menjelaskan status social wanita
2. Mampu menjelaskan nilai wanita
3. Mampu menjelaskan peran wanita
Dimensi sosila wanita dan permasalahanny
1.    Status sosial wanita
2.    Nilai Wanita
3.    Peran wanita
a. Menyimak penjelasan dosen
b. Bertanya kepada dosen
c.  Penugasan

ceramah , tanya jawab dan bermain peran
T: 2 jam
Seminar kelompok dan bermain peran
Makalah kelompok
BU 3


BA 2,4,5,7,11
8
Mahasiswa mampu menjelaskan  permasalahan kesehatan wanita dalam dimensi sosial dan upaya mengatasinya
1. Mampu menjlaskan kekerasan
2. Mampu menjelaskan perkosaan
3. Mampu menjelaskan pelecehan seksual
4. Mampu menjelaskan single parent
5. Mampu menjelaskan  perkawinan usia muda dan lanjut
Permasalahan kesehatan waita dalam dimensi sosial dan upaya mengatasinya
1.    Kekerasan
1.1    Defenisi kekerasan
1.2    Sebab terjadinya kekerasan
1.3    Bentuk-bentuk kekerasan terhadap perempuan
1.4    Dampak kekerasan terhadap perempuan
1.5    Upaya menghentikan kekerasan

2.    Perkosaan
3.    Pelecehan seksual
4.    Single parent
5.    Perkawinan usia muda dan tua
6.    Wanita ditempat kerja
7.    Incest
8.    Homeless
9.    Wanita dipusat rehabilitasi
10.Pekerja seks komersial
11.Drug abuse
12.Pendidikan
13.Upah

a. Menyimak penjelasan dosen
b. Bertanya kepada dosen
c.  Penugasan

ceramah dan bermain peran
T: 2 jam
Bermain peran dan seminar kelompok
Makalah kelompok
IDEM
9
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
10
Mahasiswa mampu menguraikan Kespro dalam persfektif gender
1. Mampu menjelaskan seksualitas dan gender
2. Mampu menjelaskan budaya dan pengaruh terhadap gender
Kespro dalam persfektif gender
1.    Pengertian tentang istilah-istilah tentang terkait gender
1.1    Jenis kelamin
1.2    Kesetaraan gender
1.3    Keadilan gender
1.4    Peran gender
1.5    Bias gender
1.6    Stereotipe gender
1.7    Patriarkhi

2.    Gender dan kesehatan

a. Menyimak penjelasan dosen
b. Bertanya kepada dosen
c.  Penugasan

ceramah dan bermain peran
T: 2 jam
Bermain peran dan seminar kelompok
Makalah kelompok
IDEM
11
Mahasiswa mampu menguraikan Kespro dalam persfektif gender
Mampu menjelaskan diskriminasi gender
Kespro dalam persfektif gender
1.    Ketidaksetaraan da ketidakadilan gender dalam pelayanan kesehatan
2.    Isu-isu gender dalam Kespro
                                        Kesehatan ibu dan bayi baru lahir
                                        KB

3.    Pelayanan kesehatan peka gender


a. Menyimak penjelasan dosen
b. Bertanya kepada dosen
c.  Penugasan

ceramah dan bermain peran
T: 2 jam
Bermain peran dan seminar kelompok
Makalah kelompok
IDEM
12
Mahasiswa mampu melaksanakan upaya promotif dan preventif menurut Leavel dan Clark
Mampu menjelaskan health promotion
Melaksanakan upaya promotif dan preventif menurut Leavel dan Clark
1.    Health promotioan
1.1    Defenisi Health promotion
1.2    Usaha-usaha Health promotion

a. Menyimak penjelasan dosen
b. Bertanya kepada dosen
c.  Penugasan

ceramah dan bermain peran
T: 2 jam



P: 2 jam
Bermain peran dan seminar kelompok
Makalah kelompok
BU 2,3


BA 6,12,13
13
Mahasiswa mampu melaksanakan upaya promotif dan preventif menurut Leavel dan Clark
Mampu melaksanakan Specifik protection
Melaksanakan upaya promotif dan preventif menurut Leavel dan Clark
1.    Specifik protection
            Defenisi specifik protection
            Usaha-usaha specifik protection


a. Menyimak penjelasan dosen
b. Bertanya kepada dosen
c.  Penugasan

ceramah dan bermain peran
T: 2 jam



P: 2 jam
Bermain peran dan seminar kelompok
Makalah kelompok
BU 2,3


BA 6,12,13
14
Mahasiswa mampu melaksanakan upaya promotif dan preventif menurut Leavel dan Clark
Mampu melaksanakan Early Diagnosis and Promotif Treatment
Melaksanakan upaya promotif dan preventif menurut Leavel dan Clark
1.    Early Diagnosis and Promotif Treatment
1.1    Defenisi Early Diagnosis and Promotif Treatment
1.2    Usaha-usaha Early Diagnosis and Promotif Treatment





a. Menyimak penjelasan dosen
b. Bertanya kepada dosen
c.  Penugasan

ceramah dan bermain peran
T: 2 jam



P: 2 jam
Bermain peran dan seminar kelompok
Makalah kelompok
BU 2,3


BA 6,12,13
15
Mahasiswa mampu melaksanakan upaya promotif dan preventif menurut Leavel dan Clark
Mampu melaksanakan Disabilitation
Melaksanakan upaya promotif dan preventif menurut Leavel dan Clark
1.    Disabilitation
1.1    Defenisi Disabilitation
1.2    Usaha-usaha disabilitation





a. Menyimak penjelasan dosen
b. Bertanya kepada dosen
c.  Penugasan

ceramah dan bermain peran
T: 2 jam



P: 2 jam
Bermain peran dan seminar kelompok
Makalah kelompok
BU 2,3


BA 6,12,13
16
Mahasiswa mampu melaksanakan upaya promotif dan preventif menurut Leavel dan Clark
Mampu melaksanakan Rehabilitation
Melaksanakan upaya promotif dan preventif menurut Leavel dan Clark
1.    Rehabilitation
1.1    Defenisi Rehabilitation
1.2    Usaha-usaha Rehabilitation


a. Menyimak penjelasan dosen
b. Bertanya kepada dosen
c.  Penugasan

ceramah dan bermain peran
T: 2 jam



P: 2 jam
Bermain peran dan seminar kelompok
Makalah kelompok
BU 2,3


BA 6,12,13
17
Mahasiswa mampu mengidentifikasi indicator status kesehatan wanita
1. Mampu mengidentifikasi pendidikan
2. Mampu mengidentifikasi penghasilan
3. Mampu mengidentifikasi usia harapan hidup
4. Mampu mengidentifikasi angka kematian ibu
5. Mampu mengidentifikasi tingkat kesuburan
Mengidentifikasi indicator status kesehatan wanita
1.    Pendidikan
1.1    Konsep pendidikan

2.    Penghasilan
                                        Konsep penghasilan

3.    Usia harapan hidup
                                        Konsep usia harapan hidup

4.    Angka kematian ibu
4.1    Konsep angka kematian ibu

5.    Tingkat kesuburan
Konsep tingkat kesuburan

a. Menyimak penjelasan dosen
b. Bertanya kepada dosen
c.  Penugasan

ceramah dan bermain peran
T: 2 jam
Bermain peran dan Makalah Kelompok
Bermain peran dan Makalah Kelompok
BA 6,10,11

18
UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)

JUMLAH : TEORI : 32 JAM ; PRAKTIK : 32 JAM

1 komentar: